融合教育背景下特殊幼儿的家园沟通
【摘要】学前融合教育是一种让特殊幼儿与普通幼儿在普通幼儿园中共同学习的教育形式。良好的家园沟通对提高学前融合教育质量具有重要意义。然而，目前融合教育背景下特殊幼儿的家园沟通存在诸多问题。本文提出了家园沟通的基本原则及有效策略，以期加强家园沟通，提升融合教育质量，促进特殊幼儿发展。
【关键词】学前教育;融合教育;家园沟通;特殊幼儿
【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2022）05-0052-04
*本文为华东师范大学附属妇幼保健院（筹）/上海市长宁区妇幼保健院PI团队建设项目“儿童早期发展与评估研究”的研究成果之一，项目批准号：2019CNECNU0106。（剩余6239字）
