“全感官阅读”课程的创新设计

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在“五育融合”的背景下，学生的语文阅读应呈现一种多模态、全感官的阅读体验状态。多模态、全感官的阅读模式意味着教师需要充分运用多媒体课件等教学资源，全面激发学生的多种感官。通过多种感官协同运作，学生能够对阅读对象形成整体性、全方位且多视角的理解与把握。全感官阅读能够充分发挥阅读的育人功能，凸显其育人价值。（剩余2613字）

试读结束

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