在真实情境视角下优化任务群学习方法

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在小学语文教学中，教师应根据学习任务群的概念，紧密结合学生的实际生活经验和情况，策划相关的实践活动。教师可以通过创设真实情境，将情境、资源、方法与学习内容融为一体，丰富学生的学习过程，引导学生在参与过程中达成学习目标，从而促使学生对教学内容产生深刻的认知和理解。

一、明确目标，构建主题情境

在小学语文教学中，教师应挖掘教材内容，把握每个单元的人文主题、语文要素及教学目标。（剩余2630字）

试读结束

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