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古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，在语文教学中占据着重要地位。教师需要优化古诗词教学，深入解读古诗词的内涵，引导学生建立文化认同感，进而有效地传承与弘扬中华优秀传统文化。为了推动学生的深度学习，本文将从创设情境促理解、炼字入境习表达、迁移出境拓思维三个方面展开论述。
一、创设情境促理解
古诗词往往言简意赅，蕴含丰富的意义。（剩余2198字）
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