以“读”促“悟”深入探究古诗词

叶圣陶先生曾说：“语文老师是引导学生读书、看书的，而不是给学生讲书。”基于这个观点，我们可以将以“读”促“悟”简单地理解为：教师教授学生朗读的技巧，并让他们通过朗读的节奏、语调和语速，理解和掌握书中的内容。相对于传统的教学方式，现在教师的角色不仅是学生的监督者和管理者，更是他们的引导者和支持者。本文将通过具体的教学案例，深入分析以“读”促“悟”的应用策略，并解释以“读”促“悟”对于古诗词教学的变化和影响。（剩余2366字）

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