巧用链接,助力语文阅读教学

教师是以教材为依据传授知识的。然而，由于小学生的理解能力有限，使得他们缺乏积极参与的动力。为了活跃课堂氛围，同时，也为了提升学生的阅读能力，教师需要优化教学理念，引入“链接”这一元素。基于科学、合理的链接，使学生能够自主分析文本内容，汲取其中的专业知识点，进而梳理文章架构。

一、基于教材内容，匹配阅读链接

在小学语文教材中有一些阅读链接，而在以往的教学模式中，教师通常将大部分时间用于解释具体知识点。（剩余2322字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。