创新实践，语文与劳动教育的融合

在“五育并举”的思想指导下，包括小学语文学科在内的教学都在探索如何实现“五育并举”的目标。相较传统教学强调的智育，“五育并举”的思想更注重智育与德育、美育、体育的融合，而在劳动教育方面则稍显忽视。这对小学生来说是不利的，因此教师需要努力弥补这一不足。基于这个思路，教师可在教学中尝试小学语文与劳动教育融合，将其视为从理论到实践、从实践到丰富理论的过程。（剩余2350字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。