“双减”背景下如何提质增效

如何提升小学语文教学的质量和效果一直是语文教学的课题。在落实“双减”政策的同时，教师必须注重提升教学的质量和效果，才能真正实现“双减”的价值。而要提升教学的质量和效果，也必须建立在“双减”的基础上。长期以来，由于多方面因素的影响，小学语文教学逐渐陷入了“加量不加质”的困境，这就导致学生的课后作业负担显著增加。（剩余2108字）

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