在实践中培养学生精湛的阅读品质

语文教材在三至六年级上册设有阅读策略单元，旨在引导学生掌握阅读策略，养成良好的阅读习惯，成为积极的阅读者。教师要善于利用教材，引导学生运用策略提升阅读能力，塑造良好的阅读品质，促进学生语文核心素养的发展。

一、研读内容，明确编排意图

小学三至六年级的阅读教学采用四种基本策略：“预测”“提问”“阅读要有一定的速度”以及“有目的地阅读”。（剩余2593字）

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