小学语文阅读教学中的写字指导

——以“赵州桥”教学为例

在小学语文教学中，学生的识字、写字能力与阅读能力密切相关。因此，教师应重视培养学生的识字和写字能力，为他们打下坚实的阅读学习基础。然而，在现阶段的小学语文教学中，存在着教学重点偏差、学生写字体验感不佳以及写字兴趣不高等问题。为了改变这种状况，教师应及时采取相关措施，帮助学生尽早拥有良好的学习态度，养成良好的写字习惯，同时不断提高学生的写字能力。（剩余2288字）

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