依托评价策略，提升学习动力

语文教学不仅要求教师深入研究教材，完成教学任务，树立全新的教学观念，还要关注语文教学评价。教师需要重视评价方式、评价功能和评价主体的多样性，同时，在评价中要结合语文教学的特点，注重提升教学质量。“教、学、评”一体化的小学语文评价模式是一个有效的举措，可以提高小学语文教学质量，促进学生语文核心素养的发展。（剩余2593字）

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