精准施策，打造生动复习课堂

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复习课是小学语文学习中重要的一环，学生通过复习，把学到的知识加以回顾、归纳、总结，更加深入地了解与吸收知识点，最终做到灵活运用。所以，教师应运用“善变”的策略，指导学生复习方法恰当、科学，以此充分调动学生学习的积极性。

一、转变教学理念 尊重学生意识

复习，是学生对学过的知识进行巩固的过程，对于小学生来讲，可能也是一个比较枯燥的过程，因此在进行复习课程的时候他们难免会有注意力不集中或懈怠的情况出现，导致复习达不到预期效果。（剩余2340字）

试读结束

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