“好问题”让语文学习更有深度

著名教育家陶行知先生强调：“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。”

在小学语文学习活动中，教师是学生学习的引路人，学生是学习的主体。教师需要在课堂教学中设计、捕捉、运用“好问题”，以“好问题”为抓手，激发学生的学习兴趣，从而实现小学语文的学习目标，培养学生对语言文字的理解与应用能力。（剩余2488字）

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