以学生为主体 创新教学方法

在小学英语的学习中，大多同学对词汇的记忆方式是死记硬背，枯燥的学习方法使得同学们对英语的学习提不起兴趣。正因如此，在小学英语词汇教学过程中，我们需要创新教学方式。本文就以《英语牛津上海版》教材为例，对小学中年级英语词汇创新教学进行探讨。

一、小学英语词汇教学的误区

1.教学模式单一

尽管素质教学的教学理念已经逐步落实到学校里面，但在日常的英语词汇教学课堂中仍然存在传统教学方式的影子，部分教师对于“以学生为主体、扮演引导者”的教学方式还不是十分适应，仍然以“一言堂的灌输教学”为主要教学方式，从而导致学生对单词的掌握依旧靠着死记硬背的记忆方式进行理解，使得学生对于英语的学习兴趣始终不高，甚至充满厌恶等负面情绪，进而导致小学英语词汇教学质量低下，学生词汇学习困难。（剩余2994字）