聚焦情境创设 优化教学策略

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在小学语文课堂中，利用情境开展教学活动具有十分鲜明的助学作用。因此，作为教师必须对教学情境的设计开展更多的创新活动与实践，只有这样才能给学生带来更多、更有意义的多种感官的刺激。我们可以变换情境创设的主体、统整情境创设的资源、丰富情境创设的形式、拓展情境创设的视野，这样就能形成有效的语文教学激发力，我们可以根据课文的具体内容作出合适的、理性的选择，从而提升语文课堂教学的品质，让学生在合适的情境中开展深度的语文学习，建立起扎实的语文认知基础。（剩余2750字）

试读结束

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