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摘 要：生物学科是高中教育阶段的重要课程，肩负着培养学生生命科学素养的重任。但是传统的生物教学方式存在诸多弊端，难以提起学生的学习兴趣，影响了学生的长远发展。生活化教学具有一定的优势，能够拉近学生与学科之间的距离。在新时期，高中生物教学要合理运用生活化策略，创设轻松、和谐的学习氛围，为学生创造良好的学习机会，满足学生的求知需求。（剩余5428字）
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农村高中生物生活化教学的策略研究
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