小学阅读教学中的语言鉴赏教学设计研究

——以统编版语文教材四年级下册《乡下人家》为例

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关键词：小学语文 阅读教学 语言鉴赏

学生应当通过小学语文阅读教学活动，主动积累、梳理和整合语言，初步具有良好的语感，形成个体语言经验，感受语言文字的丰富内涵。要想使学生实现以上学习目标，教师需要在语文阅读教学中，为学生鉴赏语言提供及时、准确、科学的指导。《乡下人家》是一篇语言丰富、优美的课文，通过富有特色的语言表达，描绘了一幅生动活泼的乡下人家画面，给人无限的想象空间。（剩余4159字）

试读结束

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