一俯一仰躬耕之间　一点一滴汗水之乐

——金华市站前小学劳动课程育人典型案例

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一、案例背景

学生的成长和种植作物一样，是一个缓慢的过程，需要很长的时间。不同的作物有不同的种植方法，每个学生也有自己的个性和特点，教师必须根据他们的个人情况进行培养。农民种地最重要的一点就是守望，教育学生同样需要守望。多年来，学校遵循叶圣陶“教育是农业，不是工业”的教育理念，认真贯彻落实《关于新时代全面加强大中小学劳动教育的意见》，全面推进劳动教育。（剩余5166字）

试读结束

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