唤醒·探究·实践：基于素养导向的新家风课程路径探析

——以《弘扬优秀家风》一课为例

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摘要：家风文化是伟大的中华民族经过长期的历史发展而沉淀形成的，其蕴含着中华民族优秀的传统文化。小学道德与法治教学重在引导学生认识家风存在的价值，传承和弘扬优秀家风，引导学生树立文化自信，传承美德，热爱国家。虽然时代在变迁，但是传承优秀的家风是人类文明进步的必经之路。

关键词：学生 家风 传统美德

小学道德与法治五年级下册第一单元第三课《弘扬优秀家风》一课所对应的核心素养为“道德修养”，指向让学生拥有良好的行为习惯和品质，并把这些优秀品质内化在心间，外化为行动。（剩余3334字）