实施动态分层教学的困境与策略

——以初中学段为例

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教育部发布的《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］进一步强调了“大单元教学”，提倡在一定的教学时间内，把握以“学生为中心”的“大思想”，以某种“大主题”，对相关知识和资源进行整体性整合设计，提出全新的大任务与大问题，进行结构化教学。以此促进学生自主建构知识之间的联系和背后逻辑，加强学生学习的迁移、应用和创造，进而实现深度学习，推动学生全面发展。（剩余3721字）

试读结束

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