• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

“双减”背景下高中信息技术大单元教学策略


打开文本图片集

【摘 要】高中信息技术是初中信息技术的延续,在“双减”背景下一定程度上会受到初中减负带来的影响。这就要求高中信息技术教学要更加高效。大单元教学重视知识点之间的联结及其运用,采用大单元教学方式可以很好地提高高中信息技术教学效率。

【关键词】“双减”;大单元教学;高中信息技术

【中图分类号】G434  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2023)39-0085-03

【作者简介】兰颖,江苏省徐州高级中学(江苏徐州,221006)教师,高级教师。(剩余2570字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
monitor