“双减”背景下高中信息技术大单元教学策略
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【摘 要】高中信息技术是初中信息技术的延续，在“双减”背景下一定程度上会受到初中减负带来的影响。这就要求高中信息技术教学要更加高效。大单元教学重视知识点之间的联结及其运用，采用大单元教学方式可以很好地提高高中信息技术教学效率。
【关键词】“双减”；大单元教学；高中信息技术
【中图分类号】G434 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）39-0085-03
【作者简介】兰颖，江苏省徐州高级中学（江苏徐州，221006）教师，高级教师。（剩余2570字）