高职专业理论课螺旋递进学习模式研究与实践

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［摘           要］  提出了一种螺旋递进的专业理论课程学习模式，将课程整体目标分解为若干个分目标，整个课程再分为若干轮来学习，每轮学习都是一个完整的知识体系，但内容在前一轮的基础上逐步深入，要求逐步提高。通过此学习模式，学生很快就能概括性地了解理论体系全貌，之后在每一轮学习中逐步拓宽、加深，最终达成学习目标。（剩余7264字）

试读结束

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