三螺旋理论视角下高职“三创”教育与专业教育融合路径探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘           要］  三螺旋理论为政府、学校、企业等多主体“三创”教育与专业教育融合协同发展提供了新范式。结合当前高职院校专创融合教育中管理体制、培养目标、课程体系、实践平台、师资力量、评价机制等方面存在的问题，探索政校企三方在专创融合教育中的合作方式。（剩余7495字）

试读结束

目录
monitor