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一、分组轮换讲解,减少集中暂停次数
在“第九届中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动”(以下简称“本届展示活动”)中,部分教师在课堂上采取集体暂停讲解示范,如,在四年级《跳跃:连续纵跳摸高》中,执教教师设计摆臂练习、蹬摆协调练习、练习纵跳摸高练习、游戏(“我是摸高王”)和运动情境体验6个练习,前面2个练习为集体练习,后面4个练习分成4大组练习。(剩余1619字)
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提高课堂群体运动密度的教学策略
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