高中课程内容结构化的设计思路和实施路径

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在“第九届中小学优秀体育与健康教育课教学观摩展示交流活动”(以下简称“本届展示活动”)中,笔者执教的高二《篮球:持球三威胁——运球进攻》一课作为自定教材进行现场展示,结合前期备课、磨课的设计思路,就如何基于模块视角,以学科大概念为核心,以主题为引领,使课程内容结构化,实现学习内容的有趣、有用,取得了较好的课堂教学效果。(剩余2277字)

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