体育课堂教学中精讲需见“机”而行

在实施精讲时，应该根据具体学情和教学内容，准确把握介入精讲的“动机”“契机”“时机”，见“机”而行，从而提高教学效率，提升教学效果。

一、力求精讲，明确“动机”

依据教学目标与内容，根据学情预设教学情境，精讲要注重实效、动机明确：精讲主要是教师用准确、生动、精炼、通俗的语言讲明动作要领和要点，能深入浅出地表达出丰富的教学意图。（剩余1292字）

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