基于计算思维培养的图形化编程教学方法

——以《询问交互》一课为例

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摘要：信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个要素组成。本文基于计算思维的主要组成要素对《询问交互》一课进行了设计，培养了学生的核心素养，让学生能够用计算思维主动思考解决问题。

关键词：核心素养；计算思维；图形化编程；程序设计

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）21-0040-03

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确指出信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个要素组成。（剩余2572字）

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