“+”模式：多技术融合下跨学科学习的组织与实施

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摘要：随着《义务教育课程方案（2022年版）》及各科课程标准的颁布，跨学科主题学习受到了越来越多的关注，但在一线教学中实施跨学科学习存在一些困难。本文基于核心素养发展要求，从实践中初步探寻出多技术融合下以“+”模式组织实施跨学科主题学习的策略，通过强化学科联系、优化课程结构，来提升教学质量，体现育人价值。（剩余3560字）

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