中小学工程思维培养的理论基础、教学与评价方式

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摘要：本文通过梳理国内外工程思维的内涵，对国内外培养工程思维的教学方式进行了分析，并归纳了国外研究中经典的工程思维培养教学案例，整理了国内外工程思维的评价方法，希望能为中小学工程思维培养提供理论指导与实践参考。

关键词：工程思维;教学方式;评价方法;教学案例

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）17-0081-04

随着社会活动复杂度的日益提升，工程思维的培养逐渐成为国内外基础教育关注的重点。（剩余6270字）

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