指向学科育人价值的高中信息技术学习设计思考

——以“探究社交网络平台”项目为例

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摘要：高中信息技术新课程标准明确了立德树人的课程价值观，本文作者针对在新时代背景下，如何基于学科核心素养培养目标，有效达成学科育人价值这个问题，通过具体教学案例，从学习目标、学习内容、学习活动、学习评价四个方面进行了学习设计分析、思考。

关键词：学科育人;高中信息技术;学习设计

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）17-0034-03

2020年5月，教育部发布普通高中课程方案和各学科课程标准2020年修订版，其在前言部分明确：“基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，规定了教育目标和教育内容，是国家意志在教育领域的直接体现，在立德树人中发挥着关键作用。（剩余3463字）

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