新媒体背景下高职学生思政教育创新路径探析

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摘要：文章采用文献分析、实地观察与访谈等研究方法，深入分析新媒体背景下高职学生群体特性及思政教育存在的问题，探索思政教育创新路径。文章研究指出，高职学生具有注重实用主义、自我意识突出、价值取向多元及心理问题突出等特性，对传统的思政教育模式提出了挑战。当前，思政教育存在学生产生排斥心理、教学方式单一、教学内容与实践脱节等问题。（剩余6508字）

试读结束

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