新媒体背景下高校舆论学课程教学模式创新路径研究

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摘要：新媒体时代，舆论在多元平台上呈裂变式传播，既能快速凝聚社会共识，也能瞬间引发舆论风暴。“后真相”语境与群体极化加剧了舆论场的复杂性与不确定性，社交平台成为舆论多方动态博弈的场域。在此背景下，培养新媒体舆论引导人才，提升网络舆论引导力成为一个重要议题。当前，舆论学课程教学面临改革创新的难题。高校舆论学课程教学要以党的创新理论及路线方针政策为指导，积极引导社会舆论，培养合格的舆论引导人才。（剩余4295字）

试读结束

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