课程思政一体化视域下中华优秀传统文化融入课堂教学的实践路径探索

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摘要：文章采用多维度实证分析与深度理论探讨相结合的方法，系统分析新媒体时代课程思政一体化视域下中华优秀传统文化融入课堂教学的现状、挑战及潜在机遇。随着新媒体新技术的迅速发展，如何将中华优秀传统文化这一宝贵精神财富有效整合并深度融入课堂教学，成为高校思政教育改革领域的重要课题。文章研究发现，利用中华优秀传统文化资源对提升学生思想认知水平、培养政治素养具有关键作用，但在具体实践中仍存在诸多问题。（剩余7128字）

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