新媒体环境下高职院校思想政治课程创新路径研究

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摘要：本研究采用理论分析方法，探索新媒体环境下高职院校思政课程的创新路径。研究表明，在新媒体环境下，高职院校的思政教育面临诸多挑战，包括学生信息处理能力不足和学习注意力分散等。针对这些问题，本研究提出课程内容的理论创新、教学方法的形式创新以及评价机制的连续性创新这三条创新路径。在课程内容方面，建议创新思政课程的理论内容，以增强课程的时代性和实用性。（剩余7160字）

试读结束

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