国际大学排行榜的演变逻辑及评价变革

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DOI： 10.16750/j.adge.2024.06.012

摘要：国际大学排行榜自诞生以来，在多重逻辑交织与作用下，从外部评价服务逐步转变为高等教育治理工具，并越发与高等学校价值发展形成冲突。本文从学术逻辑、市场逻辑、管理逻辑和政策逻辑角度建构，提出国际大学排行榜的演变逻辑。以此逻辑框架分析多元主体影响国际大学排行榜演变并形成四个发展阶段的历程。（剩余13598字）

试读结束

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