“浸入式”科创研学驱动的科普体系建构及其提升研究生创新能力的研究
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DOI： 10.16750/j.adge.2024.06.011
摘要：为加强研究生创新能力培养，推动教育强国建设背景下研究生教育改革发展，探索了科创研学驱动的科普育人新体系，拓展了研究生科普教育新渠道。通过整合优势科研平台、重大科研项目和高水平师资队伍，以“问题导学”为主线，锻造研究生综合素质及实践创新能力；打造“1+1+1”浸入式科创研学模式，提升研究生的实践反应力；构建“课堂–学生–网络”的线上线下、课内课外立体网状传播路径，提升研究生科技传播力。（剩余7628字）