小班幼儿无字图画书亲子共读的语用交流行为研究

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一、问题提出

语用交流行为一词，最早源于发展语用学。20世纪70年代以来，随着语用学研究的发展，形成了语用学与其他学科相互支撑的局面，从而产生很多跨学科研究，如语用学与儿童语用习得的交叉研究，即儿童语用发展。研究者们常常将儿童语用发展分为三个层次来探讨：儿童语用交流行为、会话技能和话语策略。语用交流行为的习得是儿童语用发展的一个重要方面。（剩余19146字）

试读结束

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