晚餐谈话：代际视角的学前儿童家庭语言互动研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、问题提出

儿童生活在语言圈里。从出生开始，儿童就生活在家庭、学校和社区之中，这些空间共同构成了儿童的语言圈。语言学习生态学理论把这个语言圈划分成微观系统、中观系统、外系统和宏观系统。微观系统是指学前儿童语言学习与交往的直接环境。中观系统是指围绕儿童语言教育各微观系统之间的联系或相互关系。外系统是指一个或多个环境，其中发生的事件虽不直接牵涉儿童，但这些事件会对儿童的发展产生影响。（剩余15946字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人