幼儿园班级语言环境的关键要素分析：基于对幼儿接受性词汇能力的预测

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一、问题提出

儿童语言发展需要环境的支持，环境在学前儿童语言发展影响因素中占 60%～70%11 。幼儿园班级是幼儿语言学习与发展的重要场域，为幼儿提供了广泛的语言学习、互动和表达机会。大量研究发现，幼儿园班级环境尤其是班级语言环境对幼儿的语言学习与发展有显著预测作用[2-4，如儿童3岁时经历的班级语言环境能够预测其5岁时的词汇水平[5]，班级语言环境甚至能够预测儿童在小学三年级时的读写水平6。（剩余16647字）

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