情感教学在小学语文课堂的应用探析
摘 要：语文学科具有人文性、审美性等特点，蕴含丰富的情感元素，在传授学生基础语言知识的同时，也熏陶了学生的情感，启迪着学生的思想。尤其是小学生的情感还非常懵懂、单纯，他们在学习语文时往往局限于表面的文本，但是却无法体会其中表达的情感，因此对文章没有深刻的理解。为提高小学生语文学习的质量，教师需要重视对小学生的情感教学，激发并引导他们正确地解读文章与作者的情感内涵，提高他们感知真善美的能力。（剩余2064字）
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