基于数字驱动的精准思政“四习”模式建构研究

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［摘  要］“精准思政”是数字时代思政课教学实践的一种新质形态，它强调对学生认知、情感、知识、价值等要素的学习状态进行精准识别、精准分析与精准施策，进而发动学生内在的求知主动性、过程参与度和多重获得感。数字驱动是将“数字技术、数字场景和数字话语”作为思政课教育教学的“新质生产力”，打造一种便携、丰富、互动、可视的“云场景”，为“精准思政”提供大量准确的学情数据分析、内容资源供给、教学技术支撑和运行场景建构，并最终形成“课堂学习、问题研习、朋辈传习、课外自习”的高效“双循环”教学模式，从而实现学生主导“内循环”完成思政课目标体系中的价值、知识和情感塑造。（剩余12486字）