拔尖创新人才早期培养共同体的价值向度与建构逻辑

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［摘  要］拔尖创新人才早期培养共同体的本质是基础教育阶段以培养拔尖创新人才为目的而建立的多元主体的育人关系的总和，它内蕴新型主体观、交往观、育人观、实践观，也承载着深化认识、激发动能、创新实践的理想价值。新时代建构拔尖创新人才早期培养共同体有助于克服中小学单一主体带来的视域局限、途径单一、参与者间协同性弱等困境。（剩余11000字）

试读结束

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