赋权式治理：中小学组织结构的场域建构逻辑

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［摘  要］组织结构变革是中小学发展的关键环节，需要学校根据外部环境和内部条件的变化，对战略内容和发展模式进行适时的调整与优化。从场域视角审视中小学组织结构变革的案例，构建“资本—权力—文化”场域理论框架，剖析中小学组织结构变革的赋权式治理机制，以期揭示在动态复杂的场域环境下，学校应如何通过合理配置资本、分配职权及塑造文化等实现组织结构变革，进而推动学校持续发展与内在品质提升。（剩余14119字）

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