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【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2025）10—0080—09【DO1】10.3969/j.iss.109-8097.2025.10.009
一研究背景
随着人工智能逐步进入中小学课堂，培养青少年具备适应智能时代的知识、能力、思维和责任感，使其成为智能时代的“智能公民”，既是时代发展的趋势，也是教育改革的内在需要。（剩余11237字）
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中小学人工智能大单元教学设计：理解为先的模式构建
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