师范生智慧课堂教学胜任力：概念框架、关键要素和结构模型
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摘要：以智慧教育引领课堂模式改革，探索人工智能时代下与之相适应的师范生教学胜任力成为教育教学发展的时代要求，智慧课堂环境下师范生的教学胜任力也亟需被重新审视和界定。基于此，文章首先对智慧课堂环境下师范生教学胜任力的概念和内涵进行了理论审视；之后，结合政策文件、文献梳理和行为事件访谈提炼了师范生智慧课堂教学胜任力的关键要素，并运用德尔菲法对要素进行了修订；最后，形成了由7个一级要素和27个二级要素构成的师范生智慧课堂教学胜任力双螺旋模型，并确定了该模型的要素权重。（剩余14161字）