GenAI赋能的人机双师协同教学研究

——基于清华大学计算机基础课程的案例分析

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摘要：生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence，GenAI）技术的出现，给高校教育教学带来了重大变革。在此背景下，文章从AI数字能力培养、教学模式构建、教学平台建设、课程设计与实践四个方面，对GenAI赋能的人机双师协同教学展开了探索：首先，文章指出人工智能时代的教学任务是培养学生的AI数字能力；接着，文章以人机双师互补、人机双师协同为理论框架，构建了GenAI赋能的人机双师协同教学模式；之后，文章从课程社区、互动社区、群学社区三个维度，介绍了人机双师协同的GenAI平台建设情况；最后，文章以清华大学计算机基础课程为例进行了案例分析，验证了人机双师协同的教学效果。（剩余12845字）