群文阅读教学中的组文策略

摘要：群文教学中组文的选择是影响教学质量的首要因素，如果只使用单元内的课文进行阅读教学，课堂往往具有很强的预设性和机械性，容易忽视学生的主体作用，很难从根本上发展学生阅读和写作方面的能力。在实际教学中，教师以议题为导向，根据阶段性的教学目标，灵活选择差异性、互补性的阅读文本，能让组文更加灵活和科学，从而提高学生的阅读兴趣和阅读能力。（剩余2989字）

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