家庭视角下儿童课外阅读兴趣培养新探索

摘要：家庭作为儿童成长的关键影响力量，对培养儿童课外阅读兴趣具有“润物细无声”般的特殊优势。本文结合心理学知识及实践经验，就家长在儿童课外阅读兴趣培养方面，提出可操作的培养方法，具体体现在阅读书单的“多样化”、阅读的“仪式感”、儿童对书籍的“重视度”、书籍阅读的“重复性”等方面，力求儿童能够享受与阅读相关的每个环节，在愉悦的阅读体验中产生内发的阅读兴趣、厚积薄发，真正成为阅读的受益者。（剩余4711字）

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