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摘要:家庭作为儿童成长的关键影响力量,对培养儿童课外阅读兴趣具有“润物细无声”般的特殊优势。本文结合心理学知识及实践经验,就家长在儿童课外阅读兴趣培养方面,提出可操作的培养方法,具体体现在阅读书单的“多样化”、阅读的“仪式感”、儿童对书籍的“重视度”、书籍阅读的“重复性”等方面,力求儿童能够享受与阅读相关的每个环节,在愉悦的阅读体验中产生内发的阅读兴趣、厚积薄发,真正成为阅读的受益者。(剩余4711字)
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家庭视角下儿童课外阅读兴趣培养新探索
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