在对比想象中凸显概念的数学本质

——“认识射线、直线与角”教学设计与思考

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【摘 要】“认识射线、直线和角”是苏教版数学四年级上册“垂线与平行线”单元第一课时的教学内容。无限延长是射线和直线的重要特征，小学生理解此特征时存在一定的困难。因此，教师应将静态的教材转化为动态的学材，经由对比、想象，抽象出几何概念，凸显概念的数学本质。

【关键词】小学数学 数学模型 数学本质

一、教学设计

（一）创设情境，自然引入线段

师：同学们都读过《西游记》，相信不少同学都特别喜欢神通广大的孙悟空。（剩余4121字）

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