“导、放、练”：“整本书”阅读教学的三大策略

【摘 要】读“整本书”是统编版语文教材的亮点之一，是弥补浅阅读、碎片化阅读、伪阅读的良药。强化“整本书”阅读，发挥教师的指导作用，给学生自由阅读的选择空间，促进学生阅读写作能力的提高，培养学生的阅读兴趣，才能让学生学会阅读、爱上阅读，从而提升自身的语文素养。

【关键词】“整本书”阅读 指导 自由阅读 系统训练

读“整本书”是语文新课标的要求，也是统编版语文教材的亮点之一。（剩余3379字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。